Я до Программы... Не совсем стандартный учитель, который имел свойство все время с детьми придумывать что-то «не такое, как все»: видеопоздравления для мам, родительские собрания за чашкой чая, где решались многие вопросы и всегда была дружеская обстановка, поездки с ребятами и родителями на экскурсии, интересные и нестандартные приемы на уроках.. Но часто я испытывала неуверенность: все ли я делаю правильно? нужно ли все это кому-то?
Я в Программе... Многие мои знакомые коллеги уже были участниками Программы и часто меня спрашивали: «Почему не подаешь заявку?» Весной, когда шел отбор в 4 набор, я заполнила заявку и в течение нескольких недель настойчиво пыталась «поймать» директора и уговорить заполнить заявку школы-партнера. Зная свою «нестандартность», мне пришлось привести аргументы и убедить, что нашей школе жизненно необходимо участие в этом проекте. Рада, что Елена Владимировна согласилась, и теперь в Программе уже два участника из нашей школы. После того как нас приняли в 4 набор, я решила, что нужно показывать, что интересного происходит в нашей школьной жизни. Так ожила страничка в инстаграм, в которой я стала делиться всем, что происходит с ребятами и со мной на уроках – нашими маленькими школьными радостями.
В Программе меня окружают люди, которые так же, как и я, подходят к своей работе нешаблонно и заряжают людей вокруг энергией для дальнейшего развития и самосовершенствования. У меня появились мастер-классы не только по предмету. Я приняла участие в конференции с международным участием «Лидерство в образовании», которую организовала Программа, в «Фестивале науки» и других мероприятиях.
Будучи участником Программы, узнаю все время что-то новое и расту над собой, пересматриваю подходы, которые уже не работают (ученики меняются, и учителю важно быть гибким), чтобы то, что я делаю, было полезно ребятам. Я многое узнала об онлайн-сервисах и с удовольствием их применяю в работе. И ребята осваивают их вместе со мной. В рамках Программы решила осуществить проект, в котором необходимо было бы применять телефон, но с пользой: «Интерактивные игры и видео против неуверенности в себе и бесполезной телефонозависимости». В рамках проекта ребята создавали образовательные видеоролики по изучаемым темам, интерактивные игры в онлайн-сервисах. Опыт все приобрели колоссальный! Критерии оценивания, критический подход к результату, редактирование исходных файлов, подбор контента, озвучка, презентация – всему этому пришлось научиться вместе. Работа на камеру тоже оказалась довольно непростым делом.
Во время проведения предметной недели по математике и физике нам с ребятами удалось осуществить еще один мини-проект: «Физические эксперименты на переменах». Я предложила 11 классу, ребята откликнулись – и все получилось. Эксперименты проводились с различными материалами, которые легко найти, но при этом эффект удивления обеспечен всем зрителям. При этом главное – соблюдение безопасности, если у кого-то возникнет желание повторить эксперимент дома. Все опыты мои выпускники организовали сами, я помогала немного. А сейчас планируем запустить новый проект с новым классом для всей школы. Но об этом чуть позже… Главное, чтоб задуманное воплотилось.
Я в Программе... Многие мои знакомые коллеги уже были участниками Программы и часто меня спрашивали: «Почему не подаешь заявку?» Весной, когда шел отбор в 4 набор, я заполнила заявку и в течение нескольких недель настойчиво пыталась «поймать» директора и уговорить заполнить заявку школы-партнера. Зная свою «нестандартность», мне пришлось привести аргументы и убедить, что нашей школе жизненно необходимо участие в этом проекте. Рада, что Елена Владимировна согласилась, и теперь в Программе уже два участника из нашей школы. После того как нас приняли в 4 набор, я решила, что нужно показывать, что интересного происходит в нашей школьной жизни. Так ожила страничка в инстаграм, в которой я стала делиться всем, что происходит с ребятами и со мной на уроках – нашими маленькими школьными радостями.
В Программе меня окружают люди, которые так же, как и я, подходят к своей работе нешаблонно и заряжают людей вокруг энергией для дальнейшего развития и самосовершенствования. У меня появились мастер-классы не только по предмету. Я приняла участие в конференции с международным участием «Лидерство в образовании», которую организовала Программа, в «Фестивале науки» и других мероприятиях.
Будучи участником Программы, узнаю все время что-то новое и расту над собой, пересматриваю подходы, которые уже не работают (ученики меняются, и учителю важно быть гибким), чтобы то, что я делаю, было полезно ребятам. Я многое узнала об онлайн-сервисах и с удовольствием их применяю в работе. И ребята осваивают их вместе со мной. В рамках Программы решила осуществить проект, в котором необходимо было бы применять телефон, но с пользой: «Интерактивные игры и видео против неуверенности в себе и бесполезной телефонозависимости». В рамках проекта ребята создавали образовательные видеоролики по изучаемым темам, интерактивные игры в онлайн-сервисах. Опыт все приобрели колоссальный! Критерии оценивания, критический подход к результату, редактирование исходных файлов, подбор контента, озвучка, презентация – всему этому пришлось научиться вместе. Работа на камеру тоже оказалась довольно непростым делом.
Во время проведения предметной недели по математике и физике нам с ребятами удалось осуществить еще один мини-проект: «Физические эксперименты на переменах». Я предложила 11 классу, ребята откликнулись – и все получилось. Эксперименты проводились с различными материалами, которые легко найти, но при этом эффект удивления обеспечен всем зрителям. При этом главное – соблюдение безопасности, если у кого-то возникнет желание повторить эксперимент дома. Все опыты мои выпускники организовали сами, я помогала немного. А сейчас планируем запустить новый проект с новым классом для всей школы. Но об этом чуть позже… Главное, чтоб задуманное воплотилось.